在古箏教學(xué)過程中，教師可根據(jù)少兒喜歡競爭這一心理特征，創(chuàng)造競爭情境，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，少兒大多數(shù)喜歡群體活動，教師在組織少兒集體練琴時，讓他們相互展開競賽以激發(fā)學(xué)琴興趣，另外，教師...

藝術(shù)風(fēng)格

子美生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩，政治黑暗，人民疾苦，被譽(yù)為，詩史，其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為，詩圣，杜甫善于運(yùn)用古典詩歌的許多體制，并加以創(chuàng)造性地發(fā)展，他是新樂府...

創(chuàng)作理念

何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征，有對勞動生活的贊美之情，如，秋浦歌，十四，爐火照天地，紅星亂紫煙，赧郎明月夜，歌曲動寒川，所有這些詩篇，都無不是以理想的光輪使日常生活題材煥發(fā)出詩意的豐采，1925年中共湘區(qū)委員會在瀏...

個人經(jīng)歷

小抓的彈奏任務(wù)完全由左手來承擔(dān)，花指的彈奏和八度抓套同度按弦彈奏任務(wù)完全由右手來承擔(dān)，小抓的彈奏，要注意雙指彈奏的同時性，力度的一致性，音色的統(tǒng)一性，花指的彈奏，要注意音域確定的科學(xué)性，觸弦位置的適應(yīng)...

社會影響

指尖動作要靈活主動，各指的彈弦點(diǎn)應(yīng)基本保持在與前梁相平行的一條線上，手型始終成漫圓型，各指指關(guān)節(jié)和掌指關(guān)節(jié)不要塌陷，否則手臂力量不能直接下達(dá)指尖，沒有進(jìn)行彈奏的各指要自然下垂，不要翹起來，有人...

未來展望

于是，在撮弦基礎(chǔ)之上產(chǎn)生了抓弦，現(xiàn)今的古箏技巧中，抓弦?guī)缀跻呀?jīng)全面取代了撮弦，八度撮即大撮，由勾和托構(gòu)成，它是一種中指與拇指一起向掌心方向運(yùn)動，勾與托同時彈奏，中指所勾音和拇指所托音之間的音...