對古箏的歷史淵源，文化底蘊，流派系統(tǒng)等尤應(yīng)盡可能多地了解，這對于提高箏樂鑒賞力有百利而無一害，總之，若能夠感悟箏樂的形式美，再通過鍥而不舍的努力，進入箏樂作品的意境，理解作品的內(nèi)涵，就可在...

藝術(shù)風格

在教學生第一個音符時，就應(yīng)避免追求純機械的手指運動，應(yīng)注意用美的旋律，激發(fā)學生對音樂的興趣，初學琴時，學生和家長都有一種迫切求成之心，他們都想盡快在琴上彈出小曲來，這時我就抓住學生這一心理，結(jié)合練習曲...

創(chuàng)作理念

右手彈弦后，左手顫動箏弦，以美化余音，顫弦是在基準音高上的輕微上下顫動，基準音高是指箏五聲音階定弦后的弦序音高，這個顫動不改變弦的音高，顫弦分慢顫，吟弦，顫弦，一般顫弦，快顫，小顫，大顫...

個人經(jīng)歷

兌卦喜悅可見，快樂照臨人，口若懸河，善言喜說，高興，沼澤地，洞穴，廢穴，敗壁破宅，坑洼地，縱橫溝渠，測事如意悅心，口疾，氣管疾病，肺疾，麻臉，肝膽疾癥，股疼，血光災(zāi)，作手術(shù)，象征天，地，雷...

社會影響

這首樂曲是陸修棠，王巽之于1962年根據(jù)昆曲，寶劍記，夜奔，一折為題材，采用昆曲曲牌，新水令，的旋律加以改變發(fā)展而成，樂曲表現(xiàn)了英雄好漢林沖因受奸臣欺壓而奮起反抗后，風雪夜投奔梁山起義軍的情景，第一段的慢板節(jié)...

未來展望

第八樂段第六小節(jié)至第八小節(jié)的彈奏，右手食指連抹彈奏要注意與上一節(jié)左手連抹彈奏緊密銜接，要自然連貫，緊湊嚴密，沒有痕跡，還要注意左手套抓與右手連抹的銜接以及右手套抓與左手套抓的銜接，一是弱起...