不了解這一點，已完成了的民族觀去看待形成中的民族歷史，就會陷入到混亂中，前一陣子關于岳飛的討論就是這種混亂的產物，明白了這一點，就會理解秦始皇作為中華民族的締造者的歷史功績，就會知道為什...

藝術風格

李斯，楚國上蔡人，生性聰穎，幼年苦讀詩書，年少時，曾當過一個小吏，后來與韓非一起跟荀卿學帝王之術，當學成時，他放眼天下，發(fā)現(xiàn)六國皆無一前途，包括自己的祖國楚國，于是，他去了秦國，先是在呂不韋門下充...

創(chuàng)作理念

王翦說，如果大王一定要任用我為大將，非六十萬人不可，秦王政立即答應了王翦的要求，并表示愿意聽從王翦的謀劃，王翦率領秦國六十萬大軍準備出發(fā)了，秦王政親自到灞上為王翦送行，王翦臨行時，請求秦...

個人經歷

前237年嬴政登基，開始了他對六國的征服，從前230年秦滅韓國起，到前221年秦滅齊國，統(tǒng)一中國，自前221年起中國歷史正式進入封建社會，秦國成為了中國歷史上第一個多民族的統(tǒng)一的中央集權制國家...

社會影響

在教學生第一個音符時，就應避免追求純機械的手指運動，應注意用美的旋律，激發(fā)學生對音樂的興趣，初學琴時，學生和家長都有一種迫切求成之心，他們都想盡快在琴上彈出小曲來，這時我就抓住學生這一心...

未來展望

秦國即是如此，野蠻的國家往往會取得暫時的大勝利，因為它一門心思只在進取上，至于仁恩禮儀，與它毫無關系，或許也正是屢屢挫敗六國的勝利現(xiàn)象，讓秦國從秦孝公以后的各個君主都認為仁義純粹是扯淡，只要有強大的土地，人民...