這時我就告訴他，音樂就像語言一樣有其自己的文字，你必須會讀會看，才能學懂，這樣第一節(jié)課的樂理知識的教學就在不知不覺中開始了，但是下課時，學生拉著我的衣角問，老師，什么時候教我彈琴，可見，學生對彈琴產(chǎn)生了...

藝術(shù)風格

韓非是怎樣將理升華為其哲學之核心的呢，第一，將理首先做為其哲學的非常重要和基本的范疇，如其，解老，說，道者，萬物之所然也，萬理之所稽也，理者，成物之文也，道者，萬物之所以成也，故曰，道，理之者也...

創(chuàng)作理念

一味地訓斥和責罵只會是學生喪失自信心，同時，自尊心也會受到傷害，產(chǎn)生自暴自棄的心理，很有可能導致厭學，當然，僅僅靠語言引導是不夠的，在教學中，我采取多種方式來激發(fā)和引導學生的興趣，運...

個人經(jīng)歷

十九年后，后趙石勒滅前趙，得璽，更別出心裁，于右側(cè)加刻天命石氏，又二十年，再傳冉魏，后冉魏求乞東晉軍救援，傳國璽為晉將領(lǐng)騙走，并以三百精騎連夜送至首都建康，今南京，由此，傳國璽乃重歸晉朝司馬...

社會影響

陳勝遇害后，項梁等擁立前楚懷王的孫子心為王，仍號楚懷王，都于盱眙，今江蘇盱眙縣，項梁自號武信君，陳嬰為上柱國，章邯率領(lǐng)的秦軍在鎮(zhèn)壓了陳勝起義軍后，移軍東進，破魏，攻齊，同年七月，項梁與齊田榮軍一起，在東阿...

未來展望

在學習過程中，我們應(yīng)該把復習舊曲作為不斷提升的一個重要手段，復習舊曲不但可以為我們積累大量的表演曲目，還能夠訓練和提高我們的記憶能力，更重要的是通過復習，我們可以在那些舊曲目中得到新的體會和認識...