打圓是箏的一個特色技巧，使高低八度兩個音揉合在一起，并延續(xù)下去，近撮，大指用托，中指用勾，先托后勾或先勾后托，托與勾的間距時間甚短，近撮是一種特殊技法，用在特殊的音樂風(fēng)格中，f，滾，這是從其...

藝術(shù)風(fēng)格

扎樁時，名指置于箏梁之上，大，食，中三指順勢旁開觸弦，聲音清亮而鏗鏘，一些特殊技法，如上述的企六捱，借助名指支撐重心，有利于運(yùn)指發(fā)力，這種演奏姿勢，如倒垂蘭花，潮人稱之為蘭花指，游指是根據(jù)樂曲需要，利...

創(chuàng)作理念

著作原有之集已佚，乾寶，286，336，東晉史學(xué)家，經(jīng)學(xué)家，象數(shù)學(xué)派易學(xué)家，字令升，新蔡，今屬河南新蔡，人，好陰陽術(shù)數(shù)，精通，周易，易學(xué)著作頗豐，有，周易問難，二卷，周易元品論，二卷...

個人經(jīng)歷

所以，揉弦技法本身沒有符號標(biāo)示，如果單從曲譜來看，根本看不出揉弦的存在，而顫弦則要突出表現(xiàn)音的變化，所以有明確的符號標(biāo)出，最后，二者的在技法體系中的作用不同，顫音不但本身包括很多種技法，如重顫音，持...

社會影響

當(dāng)然，學(xué)古箏不可缺少有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師的指導(dǎo)和建議，以及有說服力的示范和激勵手段，但是，在絕大多數(shù)情況下有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者都是沒有外來幫助的情況下進(jìn)行練習(xí)的，所以練習(xí)是否有成效，很大程度上取決于是否自己能夠...

未來展望

慢彈時聲音節(jié)奏方面還是較好，速度加快大指托劈時聲音的力度和清淅度就比較混亂了，拖劈用大關(guān)節(jié)或小關(guān)節(jié)只是一種習(xí)慣，如，趙玉齋老師的山東派習(xí)慣小關(guān)節(jié)，曹桂芬老師的河南派習(xí)慣大關(guān)節(jié)，老江的臺灣派，都...