在學(xué)箏上要有長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)的目標(biāo)，做到天長(zhǎng)日久，時(shí)時(shí)勤奮，而不要希望幾分鐘熱血，一朝一夕就可以學(xué)好彈箏，對(duì)于學(xué)古箏，不但要有興趣，更要有意志，興趣只解決一時(shí)的愛(ài)學(xué)不愛(ài)學(xué)，意志解決能不能學(xué)好的問(wèn)題，不要圖虛榮...

藝術(shù)風(fēng)格

精益求精，增強(qiáng)孩子們的創(chuàng)造能力，在古箏教學(xué)過(guò)程中想象力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)比傳授知識(shí)更為重要，要讓學(xué)生成為開(kāi)拓型，才能型，創(chuàng)造型的新一代，就要培養(yǎng)他們從小具有豐富的想象力，具有高度發(fā)揮想象能力...

創(chuàng)作理念

食指搖同拇指搖一樣多用在旋律及長(zhǎng)音的演奏上，大指和食指用劈抹和托挑同時(shí)向里向外連續(xù)交替快速撥弦，雙指搖一般采用懸腕搖法，大指與食指保持在三度或與三度接近的和弦位置上，手指關(guān)節(jié)自然彎...

個(gè)人經(jīng)歷

總之，動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力，少兒是否有正確的學(xué)箏動(dòng)機(jī)，是他們學(xué)好箏的首要條件，作為教師以及家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)著重啟發(fā)自覺(jué)，培養(yǎng)少兒對(duì)學(xué)箏的直接興趣，變要我學(xué)為我要學(xué)和我想學(xué)，使少兒具有積極主動(dòng)的學(xué)箏動(dòng)機(jī)，二，學(xué)...

社會(huì)影響

剛開(kāi)始跟著節(jié)拍器練習(xí)的時(shí)候會(huì)有些困難，因?yàn)楹⒆硬涣?xí)慣節(jié)拍器打的拍子，會(huì)出現(xiàn)合不上拍子的現(xiàn)象，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我建議可以把節(jié)拍器的速度調(diào)慢，同時(shí)用手劃拍子跟著節(jié)拍器先唱幾遍，等到熟練了再在...

未來(lái)展望

全曲除主題外，共有五次變奏與再現(xiàn)，曲作者通過(guò)不同的演奏手法的運(yùn)用，賦于各段變奏以迥異的性格特征，第一變奏在主題段基礎(chǔ)上，加進(jìn)了左手的多種作韻技法，旋律委婉細(xì)膩，韻味濃郁，第二變奏是在嚴(yán)格變奏思維指導(dǎo)下的...