使曲子能夠引起觀，聽，眾的情感共鳴，才能達(dá)到預(yù)期的藝術(shù)效果，情感度的問題，分解開來就是演奏者的身姿，兩手配合的默契程度，面部肌肉狀態(tài)，五官神態(tài)以及與觀眾的目光交流等等，它是一個(gè)綜合性的要素，少年兒...

藝術(shù)風(fēng)格

在無調(diào)性，即碼左側(cè)刮奏，劃弦后拍琴背板可以用圖25，7，8，表示，用指甲尖叩擊琴蓋，我們把它歸類到輪指范疇，五指輪如圖22，2，四指輪如圖22，1，三指輪如圖22，3，如果是輪彈單音用如前...

創(chuàng)作理念

加之，古箏特有五聲音階弦序的排列和是一弦，一柱，一音的品位樂器，學(xué)彈容易，收效明顯，不但如此，還因?yàn)楣殴~藝術(shù)有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)，我們在古箏教學(xué)中，只要是教者有心，學(xué)者有意...

個(gè)人經(jīng)歷

左手隨右手移動的方向，向外側(cè)撥時(shí)，左手偏向左前方，向內(nèi)側(cè)撥弦時(shí)，左手移向靠近身體的方向，吟按指法的用力是肩部順臂自然傳遞到手，不可單純用手或手腕的力量壓弦，也不可單純用指力撥弦，只...

社會影響

在第二遍彈奏時(shí)，為了增強(qiáng)戲劇性的效果，可以在滑弦之前適當(dāng)緩?fù)?，產(chǎn)生一定的回滑音效果，不過，腕部的動作一定要快，回滑音的食指要短促，音樂效果要鮮明，三是花指的彈奏，此小節(jié)中的花指為占拍花指，要注意彈...

未來展望

食指用抹和挑連續(xù)交替向里向外快速撥弦，彈奏時(shí)要求大指輕捏在食指義甲底部第一關(guān)節(jié)處，這可以使食指穩(wěn)固并增加輔助的力量，中指，無名指，小指三指保持自然放松，彈奏時(shí)無需小指或食指扎樁，可用手掌根部輕輕搭在前岳山外...