第三樂段第二十九小節(jié)至第三十二小節(jié)的彈奏，需要注意重音的彈奏效果，要彈奏得靈活，扎實(shí)，準(zhǔn)確，要稍遠(yuǎn)離前岳山一些彈奏，此四小節(jié)右手彈奏指法為，托抹抹托托抹托抹，一是重音的彈奏，二是同度按弦的彈奏，三是上...

藝術(shù)風(fēng)格

這樣的過程步驟清晰，目標(biāo)明確，由淺入深，從易到難，才能水到渠成地讓孩子們扎扎實(shí)實(shí)地掌握古箏演奏技巧，循循善誘，培養(yǎng)孩子們的樂感與表現(xiàn)力，教師在培養(yǎng)兒童樂感方面的教學(xué)過程中，重點(diǎn)應(yīng)放在音樂...

創(chuàng)作理念

恐君渾忘卻，時展畫圖看，倒和曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒同一機(jī)杼李商隱在一個偶然的機(jī)會里見到了錦瑟美眉，我們無從知道這位美眉的名字，就稱她為錦瑟吧，但是錦瑟美眉是一位皇室的王妃，李商隱一見之下，心魂早飛...

個人經(jīng)歷

古箏的揉弦，有它獨(dú)特的手法，它通過左手一下一上均勻地揉動，使發(fā)音弦段改變著弦的張力，并使弦長有所改變，使發(fā)音弦段發(fā)生一張一弛，一短一長有規(guī)則的變化，使琴音優(yōu)美，柔和而流暢，通過揉弦，加...

社會影響

二月，離閬東去，聞嚴(yán)武將再鎮(zhèn)蜀，大喜，遂改計(jì)卻赴成都，三月，歸成都，六月，嚴(yán)武表為節(jié)度參謀，檢校工部員外郎，賜緋魚袋，秋，居幕中，頗不樂，因上詩嚴(yán)武述胸臆，遂得乞假暫歸草堂，是時，曹霸在成都，公...

未來展望

比起那些具有嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)和明確故事情節(jié)的樂曲，它更像是一幅寫意的山水畫，濃淡相間，在朦朧中顯現(xiàn)出意境，這樣就給予受眾足夠的空間進(jìn)行個人化的詮釋，欣賞音樂是一個演奏者與受眾互動的過程，并不是單一的灌輸，對，漁舟唱...