這位學(xué)者說，由出土的兵馬俑到其原型秦京師軍，再到漢軍中的舊秦軍將士，最后到斬殺項羽的秦人騎士，史事的鎖鏈一環(huán)緊扣一環(huán)，最后竟然在項羽之死和兵馬俑之間找到歷史的接點，引出兵馬俑殺死了項羽的結(jié)論來...

藝術(shù)風(fēng)格

古箏藝術(shù)從原先的鳳毛麟角走向了可喜的普及，又從普及走向可賀的提高，如今又逐漸不可估量的滲入于大力提倡素質(zhì)教育之中，我認為要深入地學(xué)習(xí)這有著豐富表現(xiàn)力和藝術(shù)個性鮮明的樂器，應(yīng)該把古箏分為學(xué)古箏，練古箏...

創(chuàng)作理念

鼓勵并不是不要批評，而是應(yīng)將批評融于鼓勵之中，批評過程中要充滿著熱情的期待，要讓學(xué)生真切感覺到老師是他的知心朋友，3，因勢利導(dǎo)，循循善誘，學(xué)生在學(xué)古箏的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)手腕無法放...

個人經(jīng)歷

這說明齊也有謁者，戰(zhàn)國策，183，楚策四，云，有獻不死之藥于荊王者，謁者操以入，這說明楚國亦有謁者，又，韓策一，云，顏率見公仲，公仲不見，顏率謂公仲之謁者，說明韓國同樣有謁者，仆射，y8音...

社會影響

一支2，5萬人去斷趙括的后路，另外一支5000騎兵直奔趙軍大本營，這是一個相當(dāng)冒險的決定，兩支部隊要么全軍覆沒，要么徹底改變相持局面，然而，軍事專家對這兩支秦軍部隊一直心存疑惑，2，5萬名奇兵屬于哪...

未來展望

單手演奏琶音的方法是，用名，中，食，大四指由下而上順音的弦序撥奏，或用大，食，中，名四指由上而下順音的弦序撥奏，也有僅用三指撥奏，用五指撥弦，很少使用，d，打圓，大指用托，中指用勾，托勾或勾托連續(xù)反復(fù)撥...