這個醉吟先生，就是他自己，他在，傳，中說，有個叫醉吟先生的，不知道姓名，籍貫，官職，只知道他做了30年官，退居到洛城，他的居處有個池塘，竹竿，喬木，臺榭，舟橋等，他愛好喝酒，吟詩，彈琴，與酒徒，詩宇航局...

藝術(shù)風格

武卒，崔旰等亂，甫往來梓，夔間，大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅，湘以登衡山，因客耒陽，游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還，令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九，甫曠放不自檢...

創(chuàng)作理念

大家知道，興趣的產(chǎn)生與情緒有著密切的關(guān)系，少兒學箏時的積極的情緒狀態(tài)能大大增強他們學箏的興趣，而消極的情緒體驗則會降低學生的學箏興趣，所以，教師應創(chuàng)設(shè)愉快的學琴氛圍，進行興趣教學，以便在教...

個人經(jīng)歷

第七樂段第一小節(jié)至第四小節(jié)各小節(jié)的音型和彈奏方法完全相同，各小節(jié)均需用連抹和八度抓指法彈奏，此幾小節(jié)在彈奏中要熱情奔放，情緒激昂，速度逐漸加快，連抹要奏得連貫流暢，稍離開前岳山一些彈奏，連抹后和八度抓...

社會影響

此練習強調(diào)兩點，一是力度，二是速度，不能隨便彈，3，手指指序滾動練習，一定要在打好貼弦練習的基礎(chǔ)之上才能進行此訓練，否則手指的力度和速度以及控制能力都達不到新的要求，通過這種訓練方法...

未來展望

找不到感覺的家長或者學生，就走走路拉，1，彈琴的時候，四五兩指蜷起來，向內(nèi)縮，這樣的手型是很不放松的手型，會影響以后彈奏的速度，家長做陪練的時候，可以溫柔地在發(fā)現(xiàn)孩子有這種問題的傾向之前...