第四十二小節(jié)最后的上行刮奏標(biāo)志著另一種情感的出現(xiàn)，從第四十三小節(jié)開始，前面的旋律再次出現(xiàn)，深化了主題，但和前面不同的是，這里的感情有了變化，快節(jié)奏的大抓后接大抓套同度按弦使人感到了激動(dòng)，在這里節(jié)奏也要適...

藝術(shù)風(fēng)格

輕六調(diào)，過江龍，骨干音3，6易為4，7即為重六調(diào)，易3為4即成輕三重六調(diào)，突出2，7的色彩音避去3，即是活五調(diào)，反線調(diào)由輕六調(diào)下移五度而來(lái)，有明顯的轉(zhuǎn)調(diào)痕跡，但不是對(duì)原旋律的嚴(yán)格移位，輕...

創(chuàng)作理念

這首樂曲是陸修棠，王巽之于1962年根據(jù)昆曲，寶劍記，夜奔，一折為題材，采用昆曲曲牌，新水令，的旋律加以改變發(fā)展而成，樂曲表現(xiàn)了英雄好漢林沖因受奸臣欺壓而奮起反抗后，風(fēng)雪夜投奔梁山起義軍的情景，第一段的慢...

個(gè)人經(jīng)歷

在古箏教學(xué)過程中，教師可根據(jù)少兒喜歡競(jìng)爭(zhēng)這一心理特征，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)情境，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，少兒大多數(shù)喜歡群體活動(dòng)，教師在組織少兒集體練琴時(shí)，讓他們相互展開競(jìng)賽以激發(fā)學(xué)琴興趣，另外，教師巧妙地運(yùn)用各種競(jìng)...

社會(huì)影響

手腕的歪扭必然造成掌與前臂肌肉過分緊張，如果長(zhǎng)時(shí)間采用這種不正確姿勢(shì)，不但影響手指的彈弦方向和運(yùn)指的靈活性，而且腕部肌肉亦易勞損，上面列舉的五種常見毛病，是指在一般演奏情況下和在中音區(qū)演奏位置上不...

未來(lái)展望

手部運(yùn)行時(shí)，腕部要帶動(dòng)手掌反向半翻手掌，即左手掌外翻，右手的砸搖要由強(qiáng)漸弱，快結(jié)束時(shí)再由弱漸強(qiáng)，結(jié)束在一個(gè)較強(qiáng)音上，不過這個(gè)音的強(qiáng)度還是小于起始的砸搖強(qiáng)度的，最開始時(shí)，一定要把弦砸響...