長(zhǎng)按校音器的面板上的啟動(dòng)按紐，關(guān)閉校音器，再長(zhǎng)按校音器的啟動(dòng)按紐，打開(kāi)校音器，通過(guò)長(zhǎng)按啟動(dòng)鍵來(lái)開(kāi)關(guān)校音器，控制面板的左上角有一個(gè)古箏的標(biāo)志，左中部有一個(gè)音叉的標(biāo)志，液晶顯示器的左上角有一個(gè)三角箭頭...

藝術(shù)風(fēng)格

雙手琶音演奏分解和弦時(shí)，兩手交替從低音區(qū)到高音區(qū)，或從高音區(qū)到低音區(qū)，表現(xiàn)幅度大，有流水般的效果，彈奏時(shí)用提彈法，每個(gè)手指力求力量均衡，雙手技法除成組指法，交替技法以外，雙于的配合...

創(chuàng)作理念

地方性風(fēng)格特征較強(qiáng)的樂(lè)曲，其特殊韻味更是增添了樂(lè)句的復(fù)雜性，如河南箏樂(lè)的四度大跳，音樂(lè)張力較大，陜西秦箏風(fēng)格的級(jí)進(jìn)下行，si，f，二音在級(jí)進(jìn)中的下滑特征，更顯以韻補(bǔ)聲的功能特征，主導(dǎo)了秦箏...

個(gè)人經(jīng)歷

還有一種，重勾劈托，的指法，它的四次撥弦動(dòng)作是，第一次用重勾撥弦，第二，三，四次用，托劈托，相繼撥弦，托劈托，撥奏弦律音，重勾劈托應(yīng)用于四個(gè)十六分音符中第一個(gè)是低八度音，第二，三，四個(gè)音...

社會(huì)影響

因?yàn)?，練?xí)曲一般都具有針對(duì)性，通過(guò)反復(fù)，專(zhuān)門(mén)的某種單項(xiàng)練習(xí)，可以從中學(xué)會(huì)，鞏固或改進(jìn)某種彈奏技巧和方法，加上訓(xùn)練練習(xí)曲通常是純技巧練習(xí)，沒(méi)有旋律和樂(lè)曲表現(xiàn)方面的負(fù)擔(dān)，就能更好的把握技術(shù)要...

未來(lái)展望

王君天一，夜觀荷池，凜深秋之清氣，見(jiàn)敗荷于池中，秋月在天，其輝清冷，池內(nèi)殘荷，敗葉枯莖，淤泥滿池，污其殘荷，天一心動(dòng)，低回沉吟，吟而有嘆，嘆而賦曲，加之秋風(fēng)，搖曳殘荷，更增寒意，回顧夏榮...